Informe de actividades 2017 Universidad Autónoma Metropolitana

21 U niversidad A utónoma M etropolitana La uam , como institución de educación superior pública y autónoma, tiene el compromiso social de formar a profesionales habilitados en las disciplinas que cultiva, y a ciudadanos con pensamiento crítico en la diversidad, de manera que complementen su crecimiento personal y, con las capacidades adquiridas, contribuyan al desarrollo equitativo, incluyente y sustentable de los sectores social, económico, político y cultural de nuestro país, con una visión regional y mundial. El cumplimiento de esta responsabilidad nos instó a avanzar en el aseguramiento de la calidad y de la pertinencia de los planes y de los programas de estudio ofrecidos en los niveles de licenciatura y de pos- grado, a ampliar la cobertura para atender la creciente demanda de los jóvenes egresados de educación media superior y de los interesados en cursar un posgrado, así como a mejorar las trayectorias académicas y escolares de nuestros alumnos para incrementar su egreso y titulación en los tiempos normales establecidos en los planes de estudio. En el año 2017 obtuvimos los resultados en un entorno socioeconó- mico caracterizado por complejos desafíos y nuevas realidades, entorno que puso a prueba nuestras capacidades físicas y creativas para avanzar en la consolidación de la formación de recursos humanos habilitados. Entre los pendientes nacionales están la dificultad de satisfacer totalmente, mediante las instituciones públicas, la demanda educativa y el limitado crecimiento de becas para que los estudiantes permanez- can y concluyan su formación profesional así como la incorporación masiva de las tecnologías de la información y comunicación ( tic ) en los nuevos paradigmas de los procesos de enseñanza-aprendizaje; ha- brá que afrontar el panorama de desenvolvimiento socioeconómico nacional adverso y los efectos negativos sobre la población, a los que ahora se agregan los fenómenos naturales, cuyas secuelas requieren de apoyo económico extraordinario. En este contexto, las actividades y resultados de la docencia fue- ron afectados significativamente, no sólo por las tendencias restrictivas